随着“不忘初心、牢记使命”主题教育走向深入，在学校党委坚强领导下，学校各项建设事业稳步推进，系列重大项目和改革举措取得了突出成效。11月22日，在2019年全国高职高专校长联席会议上，永利官网党委书记田钦代表学校，接受了中国高校之窗记者专访。
以下是中国高校之窗发布全文：
2019年，是新中国成立70周年，是落实《国家职业教育改革实施方案》的开局之年，11月22日，以“深改革•高赋能•强贡献”为主题的全国高职高专校长联席会议2019年年会在重庆召开。会议期间，yl23455永利官网党委书记田钦接受本网编辑部主任王敏专访，就学校思政教育建设、职教改革发展、产教融合校企合作实施与推进、主题教育实施、学校未来发展举措规划等问题进行了深入交流。
采访中，田钦表示：近年来，yl23455永利官网全面启动“双一流计划”、稳步推进“百万扩招”，落地实施“1+X”证书制度试点，搭建高职教育深化改革的“四梁八柱”，开启高职教育大改革推进大发展的新纪元，始终坚持落实“立德树人”根本任务，突出加强党建和思想政治工作，坚持党对学校工作的全面领导，不断提高把方向、谋大局、定政策、促改革的能力和定力，把加强党的全面领导贯穿办学治校、人才培养的全过程，夯实专业建设、教师队伍发展，加强国际交流，努力提升学校职业教育的国际影响力和国际竞争力。
谈到思政教育，采访中，田钦说，习近平总书记在全国教育大会上，全面总结党的十八大以来，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，提出了“立德树人”的根本任务。而学校为落实“立德树人”的根本任务，以思想政治教育为统领，从两大方面开展了思政建设。
首先是思政课的改革，即思政理论课和实践课相结合。如何在实践教学过程中，融入理论的思政元素，打造符合职业教育特点的思政课？田钦谈到，学校不但着重于打造“行走的课堂”，与上海的红色基地、周边的志愿军纪念馆等联合共建，通过视频、讲解员解说等方法，使学生接受深刻的思政教育。而且还与校企合作单位上海飞机制造有限公司、大型国企上海海鹰机械厂共建了“实践育人基地”，把企业的思政元素放到理论课当中，在实践的过程中融入思政课的元素，使学生更好地体会思政课的魅力。比如学生到上飞制造基地实习的时候，可以看到习总书记去基地视察时的讲话视频，这就为学生上了一堂生动的思政课。
其次是根据上海提出的“三圈三全十育人”理念，落实思政建设。田钦介绍“三圈三全十育人”理念，是指怎么把习总书记提出来的全员全过程全方位育人融入到工作中。其中“内圈”是指上面提到的思政课的改革，而“中圈”就是第二课堂、第三课堂、网络课堂等方面的教育。学校积极探索实施中圈“第二课堂”制度，利用团中央学校部与全国学校共青团研究中心共同指导开发的“到梦空间”网络学习和管理系统，结合学校的实际情况，设计第二课堂课程内容（包括德智体美劳方面）及社团活动信息，借助系统的GPS“签到、签退”功能，全程考核学生参加活动情况，并通过对学生参加活动表现的考核，给予相应的积分鼓励（最终与学分挂钩），实现依托网络平台系统开展“中圈”育人管理，提升学校“中圈”育人的效果。
而“十育人”，是指从十个方面育人，包括课程育人、科研育人、资助育人、心理育人、网络育人等方面。学校根据其内涵，结合学校实际，打造了十六个专题项目，带着目标和任务推进，有意识地在育人过程中发挥专题项目的作用。比如在学生资助方面，对于国家对贫困学生的资助，如何与育人相融合，激发学生的爱国情怀，使学生立志于成才，反馈社会，学校做了大量的工作。学校的目标是把十育人建成一个体系，通过不断地推行，以取得扎实地效果。
职业教育改革发展是大势所趋，田钦说，学校从专业建设着手，积极推动学校的职业教育改革。
首先是新专业申报，要适应科学技术发展，为上海经济社会发展服务，同时激发学生再学习的潜能。田钦提到，习近平总书记2018年在上海张江科学城展示厅考察时强调要把科技创新摆到重要位置。学校落实习近平总书记重要讲话精神，整合资源积极申报人工智能制造技术、集成电路应用、跨境电商3个专业。特别是在集成电路应用专业线路技术以及芯片制造方面，学院有一个很强的优势——微电子专业。在人才培养方面，根据国家职业教育改革方案，对高职院校学生在技术创新、技术改造等方面也提出了新的要求。面对这种新要求，学校希望借助新专业的申报，提高学生的学习能力，激发学生再学习的潜能。
其次是两大专业群的建立。在专业建设过程中，结合上海对城市建设和管理的人才需求和产业发展方向的要求，学院凝炼了两大专业群。一个是智慧城市建设专业群。学校和上海仪电控股有限公司（前身是上海仪表局）等企业进行专业配套和人才培养，共同进行技术研究。第二个就是以大飞机制造为龙头的现代制造业。学校从校内进行跨专业、跨学科的合作，把学校很强的一些专业，如通讯技术、信息安全、电子技术、人工智能、飞机制造维修、飞机电子维修、工业机器人、服务机器人、机电一体化等专业进行整合，打造一流特色品牌专业。
校企合作，是一个全世界的课题。我们国家现在力推校企合作，在税收、产业发展等方面都有很大的支持。但企业发展对人才的需求有阶段性，如何找到校企合作的共赢点，促进校企合作持续发展，田钦从学校和企业的深入合作方面，给记者做了解答。
目前学校合作的企业在全国比较有名的有160多家，还有一些小型的企业没有计算在内。其中，深入的合作有人才培养、技术开发、技术应用方面。比如学校和上海天辰智能科技有限公司合作的智能服务机器人研究项目，是人工智能背景下创新型企业校企合作的路径，采取项目性的学生培养模式，让学生成为最大的收益者。经过两年左右的时间，效果非常明显。学校一个二十几个学生的团队，在一年的时间里获得了21个专利，教师也有很大的提升，发表了比较高水平的论文，和企业的深入合作取得了非常好的成果。
学校与腾讯的信息安全技术有限公司达成合作，搭建共同平台来开发安全方面的软件；还有企业和学校共同建立工作室，学生参与到当中去，为企业开发一些新的产品。这种深入的校企合作对学生能力的提升有很大的帮助。而学校与上海飞机制造有限公司、德国汉莎航空三方洽谈合作意向，标志着学校在校企合作方面又迈进了一大步。
田钦强调，校企合作对职业院校来讲十分重要，对学生的培养，如果单靠在课堂上知识的传授，是远远不够的，需要通过校企合作，理论加实践来促进师生共同成长，扎实推进学校产教融合。
“一带一路”倡议提出6年来，从理念到现实，从倡议到共识，得到国际社会的广泛关注，学校也紧跟“一带一路”倡议的步伐，与很多国家的院校达成了合作协议和合作意向，在中外合作项目上取得了很好的成效。
其中田钦特别提到了和德国的合作，他说，“中德合作”主要有三个方面，一是引入德国先进的职业教育理念和教育教学模块，提高人才培养质量。学生在学校就可以考取德国技术员资格证书，目前学校每年有80-100个学生能够取得技术员资格证书。二是专业论证。因为德国的职业教育是世界上最好的，所以学校请德国的团队过来对学校进行专业论证，专业论证的过程中会对教师近3年所有的教学计划进行对比对照，提供专业建设的标准，使专业教学水平得到很大的提升。三是师资培训。学校和德国汉斯•赛德尔基金会合作共同组织中德合作教师能力提升项目培训，包括3个月国内培训和3个月德国培训两大板块，在德国培训有一半的时间是在学校，一半的时间是在企业，主要是学习德国职业教育的教学法、教学课程等。据统计，参加过培训的教师，回国后都有比较好的发展。目前上海市的职教教师能力提升项目培训都是学校在落实，教育部教师司司长任友群到学校调研的时候听到这个培训项目，也给予了充分的肯定。
除了“中德合作”，田钦还提到，学校和泰国曼谷职教中心合作，共同组织了学生工业机器人训练营、工业机器人夏令营活动，并且与泰国合作的中泰申谷学院也成功揭牌，目前已招收泰国留学生 23名；和摩洛哥穆罕默德五世大学科技学院签署了合作备忘录，互派学生学习交流；和马来西亚教育部寻求合作，围绕相关合作事宜展开了深入讨论，双方表示在专业建设、教师培训、学生实训、企业员工培训等方面合作前景广阔。学校把“走出去”与“引进来”有机结合，开展形式多样的交流、合作，与国际院校互学互鉴，把“一带一路”共商共建共享理念落到实处，努力提升学校职业教育的国际影响力和国际竞争力。
2019年9月，《关于开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的指导意见》印发，主题教育成为全民话题，社会各界都在开展不同类型的主题教育，田钦介绍，学校这次主题教育主要是以上海“双一流”高职院校建设为主线，来寻找学校建设过程当中的短板、问题，致力于解决这些问题。
首先是人才队伍的建设，比如说学校缺乏高层次的人才，9月份学校制定了人才引进的激励方案，包括如何为这些引进人员搭建发展的平台，在科研经费、住房补贴、一次性津贴补助等方面做了一些规定，同时建立三年的考核期，符合要求的人才可以享受相应的激励机制，对不符合要求的调整岗位，学校通过引进高层次人才，加强学校的内涵建设。
其次是怎么激发教师干事创业的激情？学校也出台了一些政策，在对教师的评价、职称晋升的条件等方面，把原来规定要求的论文、项目等等和学校自身发展的需求结合起来，比如把参加市级以上级别大赛取得的成绩、教师服务社会、教师到企业中实践等都纳入评价的范围中。这样的举措对教师也有了新的要求，除了要上好课以外，还要提升自己的能力和水平，更符合职业教育的特点，对双师型、工程能力的培养、服务社会能力的培养都有很大的提升。
再次是内控制度的建设。现在学校都要求依法治校，十九届四中全会也提出了这个命题。学校在主题教育期间，第一是制定了“制定规章制度法”。就是出台了一个怎么样来制定规章制度的规定，把制度的建设科学化。第二是在整个学校的体系当中来完善学校的内控制定。第三是对学校二级学院校企合作合同的签订规范进行大检查，依规依法开展校企合作。还有不断深化二级管理，对二级学院权限的下放，怎么用制度来保障权利的正确运用，决策的规范性和科学性怎么把握，怎么用好这个权力等方面，学校都做了一系列的思考和检查，主题教育取得了实实在在的效果。
最后是建立三个长效的机制把主题教育中好的做法和经验形成制度和机制。一是学习教育长效机制，完善领导干部学习制度，定期开展集中学习研讨，学原著，悟原理，学以致用；二是调查研究机制，把调查研究和学校的发展结合起来形成主题，党委确定主题，围绕要解决的问题去调研，避免蜻蜓点水式调研。三是检视整改机制，每个月开一次整改会，把工作当中存在的一些问题，大家面对面地进行交流讨论、整改。特别是碰到的一些难题和教职工思想上、实际工作生活中的问题，要创造一些条件来解决，以促进学校工作的开展。这方面学校也取得了比较好的效果，并且在上海有14篇经验的介绍。这三个长效的机制，对于推动学校更好地发展能起到了重要的作用。
学校贯彻教育部和上海市关于对口支援的工作要求，依托上海电子信息职教集团工作平台，近年来，为云南省70多所职业学校、西藏日喀则市职业技术学校、甘肃天水教育局所属学校、贵州省毕节信息工程学校等培训校长、教师、管理干部16批次842人次。
尤其是在对云南楚雄州的对口帮扶中，培训研习方面，2015-2019年，职教集团共组织楚雄州职教管理干部和骨干教师249人来沪培训。其中，2015年96人，2016年74人，2017年49人，2018年30人。送教上门方面，2015-2019年，职教集团共派出65位职教专家、职教经验丰富的管理干部和骨干教师作为培训人员，赴楚雄州为当地1029管理干部和专业教师进行培训。挂职锻炼方面，2015-2019年，楚雄州共有22名职教管理干部在职教集团成员院校的教育教学管理岗位上挂职学习。国外游学方面，2015-2019年，共资助楚雄州20名优秀学生参加职教集团组织的“赴加拿大维多利亚大学交流学习”项目。
学校在支援西部方面取得了丰硕成果，2016年，楚雄州人民政府向职教集团赠送“心系彝州真情扶贫”锦旗。2018年7月，职教集团副理事长杨秀英校长在沪滇职业教育联盟成立大会上作了《大平台精准帮 东西职教一家亲》的主题发言。职教集团《大平台多渠道 扎实精准帮扶云南省楚雄州职教发展》入选上海教育综合改革典型案例（高校深化综合改革典型案例2017年）、《中国职业教育集团化办学发展报告（2017）》和《上海市职教集团十年发展报告暨优秀案例专辑》。
而针对记者提到的教育部等14部门联合印发的《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划》，学院做了哪些规划？田钦从学校已经做的和正在积极开展的两方面做了介绍。
学校已经在做的有，一是学校有上海市人力资源和社会保障局下设的上海市第22职业技能鉴定所，负责对本市相关工种的劳动者实施职业技能培训鉴定，主要是对传统职业技能的鉴定和证书发放。二是对企业技术工人的培训，如对上海仪电控股公司下属的相关企业、捷普上海科技有限公司等企业中一线技术人员技术职务的晋升及一线技术工人技能的提升进行培训。三是对社区老年人的培训，比如怎么用电脑，怎么用智能手机，学校会专门组织教师去指导帮助，服务社会。
正在积极开展的有，一是1+X证书培训，现在1+X证书主要是面对在校生，学校在上海地区有5个X证书培训牵头单位，包括物联网、云计算、web应用开发、工业机器人操作与运维、工业机器人应用编程，学校正在考虑这些培训点，如何除了满足上海在校的学生外，向社会人员开放。二是上面提到的中外合作的培训中心如何向社会开放？校企合作的实训中心如何向社会开放？三是在创新创业教育方面，学校的创新创业+课程体系，是高职院校创新示范教材，是上海院校创业指导站，其中+是指学生的知识能力、心理素养等，如何把创新创业方面的培训向社会开放？也在学校考虑的范围之内。
职业教育作为我国教育事业的重要组成部分，今年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，明确把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置。田钦表示：yl23455永利官网要加快构建中国特色现代职业教育制度体系，以职业教育和普通教育“双轨”运行为标志，以纵向贯通、横向融通为核心，同经济社会发展和深化教育改革相适应，实现职业教育提质培优、增值赋能。同时，坚定“面向市场、服务发展、促进就业”的办学方向，不断深化校企合作，加快推进学校治理体系和治理能力现代化，深化教师、教材、教法改革，推进高等职业教育高质量发展，也落实好“立德树人”的根本任务，深化思政课“三教”改革，做强队伍、做活形式、做优资源，培养德智体美劳全面发展的人才。
展望未来，田钦表示，在国家“百万扩招”、“1+X”证书制度、“双高计划”等一系列政策的支持下，yl23455永利官网迎来了前所未有的发展时机，学校将抓住机遇，比肩国际一流职业院校同行发展，致力于打造成为企业社会多元参与、专业特色鲜明、上海品牌，全国知名，走向国际的一流院校！
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（供稿单位：党委宣传部）
